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Resolución N° CTF-119-2012

(del día 26 del mes Octubre del año 2012)

REQUISITOS DE INGRESO

Para ingresar a la Maestría en Educación con Especialización en Administración Educativa el concursante necesita cumplir con los siguientes requisitos:

  • Poseer título de Post Grado en Administración Educativa aprobado por una universidad reconocida.
  • Entrevista personal para medir sus capacidades de comunicación.
  • Cumplir con los trámites administrativos correspondientes:
    • Llenar la fórmula de matrícula o admisión.
    • Entregar dos fotografías tamaño pasaporte.
    • Presentar el original y 1 fotocopia del título de Post Grado en Administración Educativa.

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OBJETIVOS
La Universidad de Cartago se ha propuesto desarrollar el plan de estudios de la carrera de Maestría en Educativa con Especialización en Administración Educativa la finalidad de capacitar profesionales que puedan cumplir con los siguientes objetivos generales y específicos.
OBJETIVOS GENERALES

  • 1. Contribuir a mejorar la calidad de la educación del país, por medio de la formación del recurso humano en el área de administración educativa.
  • 2. Mantener el equilibrio en la formación profesional, que permita conjugar conocimientos, habilidades, destrezas y valores con una concepción administrativa integral.
  • 3. Asumir una actitud positiva hacia la acción educativa, con una amplia visión de los retos de transformación que experimenta la sociedad.
  • 4. Contribuir al mejoramiento de la educación panameña mediante la formación de profesionales capaces de analizar la educación y la dinámica interna en su contexto económico, político y social, con una profunda concepción gerencial.
  • 5. Incrementar su interés por la investigación educativa, como una forma de buscar respuesta a los problemas del sistema educativo.
  • 6. Planificar, dirigir y evaluar el desarrollo de programas, procesos y proyectos en instituciones educativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • 1. Formar a los profesionales que requiere el país con los conocimientos necesarios para construir una sociedad moderna y sostenible.
  • 2. Promover y estimular modelos de dirección que favorezcan el ejercicio de su liderazgo, en procura de lograr mejores grados de la eficiencia y eficacia en sus funciones, tareas y diversas actividades educativas.
  • 3. Estimular una actitud profesional más científica en los docentes y fundamentar la toma de decisiones, tanto en el campo laboral como en la vida en general.
  • 4. Promover continuamente la formación de Recursos Humanos al más alto nivel, de acuerdo con los principios democráticos y los valores que sustenta la sociedad panameña.

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ÁREAS DE CONOCIMIENTO

1.- ÁREA BÁSICA DE FORMACIÓN
En esta área se encuentran los cursos de formación básica y humanística necesarios para que el estudiante resulte un buen administrador de centros educativos; podemos incluir los siguientes cursos: Legislación Educativa, Educación Comparada, Enfoque Socio-Político, Económico y Cultural del Siglo XXI y Ética Profesional.

2.- ÁREA DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Se agrupan los cursos que aportan los fundamentos teóricos y prácticos que permitirán desarrollar el instrumental para el análisis de los contenidos de la administración de centros educativos, sin dejar de considerar, fundamentos teóricos y prácticos relacionados con la administración educativa. Se incluyen: Seminario de Investigación I y II.

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PLAN DE ESTUDIOS

Primer Cuatrimestre
Código Materia H.Teóricas H.Prácticas Total Horas Créditos Pre-Requisitos
PGE-01 Métodos de Investigación Educativa 32 32 64 3 LIC
PGE-02 Administración y Desarrollo del Currículo 32 32 64 3 PGE-01
PGE-16 Informática Aplicada a la Educación 32 32 64 3 PGE-02
PGE-04 Filosofía y Epistemología de la Educación 32 32 64 3 PGE-03
PGE-05 Administración de Recursos Humanos 32 32 64 3 PGE-04

 

Segundo Cuatrimestre
Código Materia H.Teóricas H.Prácticas Total Horas Créditos Pre-Requisitos
PGE-06 Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos 32 32 64 3 PGE-05
PGE-07 Procedimientos de Evaluación y Control Institucional 32 32 64 3 PGE-06
PGE-08 Presupuesto y Finanzas 32 32 64 3 PGE-07
PGE-09 Gerencia Educativa 32 32 64 3 PGE-08

 

Tercer Cuatrimestre
Código Materia H.Teóricas H.Prácticas Total Horas Créditos Pre-Requisitos
ME-01 Estadística 32 32 64 3 PGE
ME-02 Legislación Educativa 32 32 64 3 ME-01
ME-03 Seminario de Investigación I 32 32 64 3 ME-02

 

Cuarto Cuatrimestre
Código Materia H.Teóricas H.Prácticas Total Horas Créditos Pre-Requisitos
ME-04 Seminario de Investigación II 32 32 64 3 ME-03
ME-05 Educación Comparada 32 32 64 3 ME-04
ME-22 Acreditación Institucional 32 32 64 3 ME-05
ME-07 Ética Profesional 32 32 64 3 ME-22

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REQUISITOS DE GRADUACIÓN
Para obtener el Título de Maestría en Educación con Especialización en Administración Educativa el(la) estudiante deberá haber finalizado todos los cursos exigidos por el programa con una nota mínima de 2.0 equivalente a 81%, tomar un examen final de conocimientos, además el participante tendrá que tener conocimiento de un segundo idioma y debe realizar un Trabajo Comunitario Universitario.

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PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Maestría en Educación con Especialización en Administración Educativa será capaz de realizar las siguientes funciones principales:

  • Dominar los fundamentos teóricos propios de la Administración Educativa.
  • Realizar estudios técnicos para determinar normas y procedimientos que mejoren el proceso administrativo.
  • Dominar los diferentes instrumentos tecnológicos, que le permitirán desarrollar esquemas educativos relativos a la gestión administrativa y curricular.
  • Desarrollar los procedimientos necesarios que permitan utilizar estrategias de control y evaluación sistemáticas, que garanticen la consecución de los fines de la educación panameña, los objetivos y metas institucionales.
  • Habilidades
    • 1.1 Destrezas cognitivas de orden superior reflejadas en cuatro aspectos fundamentales:
      • 1.1.1 Pensamiento crítico.
      • 1.1.2 Pensamiento creativo.
      • 1.1.3 Capacidad para la toma de decisiones.
      • 1.1.4 Capacidad para la resolución de problemas.
    • 1.2 Amplia capacidad de liderazgo comunal e institucional.
    • 1.3 Elaborar estrategias e instrumentos que facilitan el seguimiento y control de procesos, además de los productos finales.
    • 1.4 Proporcionar la comunicación fluida y eficiente entre las diferentes instancias o componentes de las organización para la que labora.
  • Valores
    • 2.1 Comprometido profesional y personalmente con los retos que enfrenta el hombre y la sociedad.
    • 2.2 Sensibilidad social que le permitan identificarse con los problemas de la persona humana.
    • 2.3 Amplia formación académica para el desempeño serio y responsables de su profesión.
    • 2.4 Consciente de los principios éticos que rigen su profesión en el contexto personal, profesional y social.
    • 2.5 Además será capaz de desempeñarse con:
      • 2.5.1 Sensibilidad social y humanística
      • 2.5.2 Ética
      • 2.5.3 Honestidad
      • 2.5.4 Alto grado de autoestima
      • 2.5.5 Capacidad y responsabilidad gerencial
      • 2.5.6 Espíritu de superación
      • 2.5.7 Espíritu científico
      • 2.5.8 Integridad
      • 2.5.9 Independencia
      • 2.5.10 Perspectiva global

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CERTIFICACIÓN
Al finalizar todo el programa de estudios de la Maestría y haber aprobado los cursos y cumplido con todos los requisitos de graduación el estudiante se hará acreedor al siguiente título:
“MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA”