(507) 777-4104 / 774-9963

Resolución N° ECTF-61-2013.

REQUISITOS DE INGRESO

  • Poseer título de Bachiller de Educación Secundaria o su equivalente.
  • Entrevista personal para medir sus capacidades de comunicación.
  • Prueba escrita para que demuestre su capacidad de redacción utilizando todas las reglas gramaticales del idioma español.
  • Realizar una exposición corta para evaluar los aspectos de expresión oral del estudiante.
  • Cumplir con los trámites administrativos correspondientes:
    • Llenar la fórmula de matrícula o admisión.
    • Entregar cuatro fotografías tamaño pasaporte.
    • Presentar el original y 1 fotocopia del título que lo acredita como bachiller de Educación secundaria o su equivalente.

[arriba]

OBJETIVOS
El Programa de Licenciatura en Educación Primaria se fija con objetivos generales, dirigido a la formación de los docentes:

  • Fortalecer la formación de profesionales éticos, responsables, con actitudes positivas hacia la tarea profesional que estarán llamados a desempeñar.
  • Enriquecer los conocimientos con los principios fundamentales, métodos y técnicas pedagógicas que les permita desenvolverse eficazmente en el campo de la docencia.
  • Propiciar la sensibilidad estética, el juicio crítico y la capacidad creadora, conducentes al desarrollo integral de su personalidad.

[arriba]

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

1.- ÁREAS BÁSICAS DE FORMACIÓN
Esta área esta formada por cursos orientados hacia la formación básica y humanística, la materia Filosofía de la Educación pretende dar las bases fundamentales para la comprensión de los procesos educativos. Los cursos restantes señalan las bases pedagógicas y los fundamentos y métodos de conocimiento científico para la comprensión y análisis del ambiente educacional panameño, además de los fundamentos éticos que guiarán el accionar profesional de los egresados. Los otros cursos que componen esta área son: Sociología, sociología educativa, psicología del desarrollo del niño, impostación de la voz, expresión oral y escrita, teoría administrativa, ética profesional, administración de recursos humanos y expresión corporal.

2.- ÁREAS DE FORMACIÓN INSTRUMENTAL
Área que ubica los cursos que aportan los fundamentos teóricos y prácticos lo que permite una relación entre la teoría y la práctica cotidiana. Estos cursos son: Inglés básico, tecnología educativa en la educación, principios de orientación, legislación educativa, diseño curricular, didáctica general, nutrición y salud escolar, principios de investigación educativa y análisis estadístico, didáctica específica legislación educativa, seminario de investigación y seminario de técnicas de comunicación.

3.- ÁREA DE FORMACIÓN PARA LA PLANIFICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y COMPLEMENTARIAS
En esta área se ubican los cursos respondiendo a dos núcleos: el núcleo pedagógico y el núcleo de la disciplina, lo que permite una relación entre la teoría con la práctica cotidiana, es decir, el aspecto que da congruencia y orden a este plan de estudios. Podemos incluir las siguientes asignaturas: la comunicación y los procesos de enseñanza en la educación, literatura infantil, educación física en la escuela primaria, computación en el nivel escolar, ciencias, estudios sociales, educación musical, instrumentos para la medición y evaluación del rendimiento escolar, matemáticas en la educación, arte del idioma en la educación,, problemas de aprendizaje, educación ambiental, aprendizaje sicomotor, investigación educativa, higiene mental en educación y la práctica profesional.

[arriba]

PLAN DE ESTUDIOS

Generales
  • Expresión Oral y Escrita
  • Impostación
  • Expresión Corporal
  • Inglés Básico
  • Seminario de Técnicas de Comunicación
  • Sociología Educativa
  • Educación Ambiental
24%
Fundamentales
  • Filosofía de la Educación
  • Psicología General
  • Psicología del Desarrollo del Niño
  • Teoría Administrativa
  • Filosofía de la Educación
  • Didáctica General
  • Diseño Curricular
  • Didáctica Específica
  • Legislación Educativa
  • Ética Profesional del Docente
  • Investigación Educativa
  • Higiene Mental en Educación
28.4%
Instrumentales
  • Tecnología Educativa en la Educación
  • Computación en el nivel escolar
4.6%
Esenciales
  • Nutrición y Salud Escolar
  • Literatura Infantil
  • Educación Física en la Escuela Primaria
  • Problemas de Aprendizaje I
  • Principios de Orientación
  • Didáctica de Ciencias I y II
  • Didáctica de los Estudios Sociales I y II
  • La Comunicación y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
  • Principios de Investigación Educativa y Análisis Estadístico
  • Enseñanza de la Metodología de la Educación Musical
  • Instrumentos para la Medición y Evaluación del Rendimiento Escolar
  • Didáctica de la Enseñanza de las Matemáticas I y II
  • Arte del Idioma en la Educación
43%

El Plan de estudios para la Licenciatura en Educación Primaria es el siguiente:

Primer Cuatrimestre
Código Materia
ED-01 Filosofía de la Educación I
CB-04 Expresión Oral y Escrita
ED-02 Psicología General
ED-03 Impostación de la Voz

 

Segundo Cuatrimestre
Código Materia
ED-04 Psicología del desarrollo del niño
ED-05 Expresión Corporal
ED-06 Filosofía de la Educación II
IN-06 Inglés Básico

 

Tercer Cuatrimestre
Código Materia
ED-07 Nutrición y Salud Escolar
ED-08 Literatura Infantil
ED-09 Educación Física en la Escuela Primaria
ED-10 Computación en el nivel escolar

 

Cuarto Cuatrimestre
Código Materia
ED-11 Tecnología Educativa en la Educación
ED-12 Problemas de Aprendizaje I
ED-13 Principios de Orientación
CB-03 Teoría Administrativa

 

Quinto Cuatrimestre
Código Materia
ED-14 Didáctica de la Enseñanza de Ciencias I
ED-15 Didáctica de la Enseñanza de Estudios Sociales I
ED-16 Didáctica General
ED-17 La Comunicación y los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

 

Sexto Cuatrimestre
Código Materia
ED-26 Didáctica de la Enseñanza de Ciencias II
ED-27 Didáctica de la Enseñanza de Estudios Sociales II
ED-23 Didáctica Específica
ED-21 Instrumentos para la medición y Evaluación del Rendimiento Escolar

 

Séptimo Cuatrimestre
Código Materia
ED-20 Diseño Curricular
ED-23 Didáctica Específica
ED-24 Arte del Idioma en la Educación
ED-25 Legislación Educativa
ED-31 Didáctica Ens. Matemáticas I

 

Octavo Cuatrimestre
Código Materia
CB-32 Seminario de Técnicas de Comunicación
ED-18 Principios de Investigación Educativa y Análisis Estadístico
ED-19 Enseñanza de la Metodología de Educación Musical
ED-28 Didáctica de la Enseñanza de Matemáticas II

 

Noveno Cuatrimestre
Código Materia
ED-29 Problemas de Aprendizaje II
ED-30 Sociología Educativa
ED-31 Educación Ambiental
ED-32 Ética Profesional del Docente

 

Décimo Cuatrimestre
Código Materia
ED-33 Aprendizaje Sicomotor
ED-34 Investigación Educativa
ED-35 Higiene Mental en Educación
CB-12 Adm. de Recursos Humanos

 

Undécimo Cuatrimestre
Código Materia
ED-36 Práctica Profesional
ED-37 Seminario de Investigación

[arriba]

PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la carrera de Licenciado en Educación Primaria será capaz de realizar las siguientes funciones principales:

  • Ejercer la docencia en la instituciones de educación correspondientes a su especialización.
  • Demostrar estabilidad emocional por medio de las buenas relaciones humanas y la disciplina.
  • Poseer actitudes y valores acordes con la profesión docente.
  • Organizar un sistema de planeamiento cooperativo de corto plazo en el aula.
  • Organizar experiencias de aprendizaje ricas y variadas.
  • Seleccionar actividades de aprendizaje según las necesidades de interés, formación y ajustes mentales de los alumnos.
  • Adecuar y dosificar el curriculum de acuerdo con las necesidades del entorno.
  • Estudiar las necesidades y conducta del niño en su medio y ayudar a resolver sus problemas educacionales y personales.
  • Detectar los problemas de los alumnos y el conocimiento de si mismo y orientarlos en la toma de decisiones que contribuyen al fortalecimiento de su personalidad.
  • Utilizar métodos y técnicas didácticas pertinentes a las necesidades de los educandos.
  • Aplicar métodos y técnicas que contribuyan al mejoramiento académico de los niños.
  • Planear en forma adecuada las actividades curriculares y extracurriculares.
  • Planear las actividades docentes administrativas.
  • Aplicar los principios y teorías administrativas de acuerdo con la realidad educativa donde ejerce su actividad profesional.
  • Administrar un centro educativo de este nivel de enseñanza.
  • Aplicar las técnicas de planeamiento y de administración de personal.
  • Conocer la estructura del sistema educativo y su marco legal para realizar adecuadamente sus tareas.
  • Al final de la carrera los rasgos que caracterizaran al profesional en actitudes y valores son:
    • Actitud comprometida como docente y como sujeto de cambio en la sociedad.
    • Distinguir como rasgo característico de su personalidad el positivismo, generoso y alegre hacia la docencia.
    • Concebir la actitud docente dentro de una perspectiva social humanista y participativa.
    • Actuar consecuente y coherente dentro del ámbito profesional, personal y social.
    • Cultivar la sensibilidad social.
    • Desarrollar el pensamiento analítico y crítico.
    • Elevar constantemente la autoestima y optimismo.
    • Fortalecer la confianza en si mismo.
    • Disponer de un Carácter ecuánime y afable.
    • Participar con iniciativa y cooperación.
    • Cultivar las buenas relaciones con los coparticipes de la gestión educativa.
    • Manifestar respeto hacia el desempeño de los demás.
    • Respetar la jerarquía.
    • Mostrar actitud científica y permanente superación profesional.
    • Observador reflexivo y crítico.

[arriba]

CERTIFICACIÓN
Una vez que el estudiante complete todos los cursos de la carrera y los apruebe y cumpla con los requisitos de graduación se hará acreedor su título profesional que le otorgará la Facultad de Educación. El título será el siguiente:
“LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA”